Mini-symposium "Food and objectification" - 31 mai 2011
Écrit par Luce Vercammen
Vendredi, 13 Mai 2011 09:31
Mini Symposium on Social Cognition and Objectification
You are cordially invited to attend a Department Symposium by :
- Boyka Bratanova (Department of Psychology, University of Surrey)
- Steve Loughnan (School of Psychology, University of Kent)
- Philippe Bernard (Social Psychology Unit, Université Libre de Bruxelles)
The seminar will take place the 31th of May from 13:30 to 16:00 in the room DC8.322 (8th floor, Building D, Campus Solbosch) of the Faculty of Psychology and Educational Sciences (50, avenue F.D. Roosevelt, 1050 Brussels).
Abstract de la conférence de Darío Páez, 18 mai 2011
Écrit par Luce Vercammen
Vendredi, 08 Avril 2011 09:43
Cultural values, beliefs about history, evaluation of historical events, the meaning of WWII and willingness to fight in a collective level analysis of 39 nations
Darío Páez, University of the Basque Country, Spain
James H. Liu, Victoria University of Wellington, New Zeland
Magdalena Bobowik and Nekane Basabe, University of the Basque Country, Spain
Katja Hanke, National Tsing Hua University, Taiwan
A collective level analysis of 39 nation’s student’s samples show that war related events, mainly WWII, were rated as important as Industrial Revolution and other social events. National mean agreement with violence as the main factor of history was lower than agreement with history as a meaningful socioeconomic lawful progress. A romantic view of history as the effect of great men, a cyclical view and social evolutionist view of history were supported more than nihilistic beliefs, Beliefs about history as socio-economic progress and a product of great leaders, submitting to natural and divine’s laws ,WWII as a necessary war, a less negative evaluation of historical calamities, and disagreement with WWII as social catastrophe, were associated to materialistic, collectivistic, hierarchical values, to willingness to fight and lower national scores of “objective” culture of peace. Results can be explained because low social development and collectivistic hierarchical values nations share a modernization and not secularized view of history as progress and acceptance of negative events, mixed with religious values of suffering and normative nationalism, while developed, individualistic post-materialistic cultures frame social history more critically, deemphasizing progress and endurance of wars.
Représentations sociales et délinquance en situation de crise : L’affaire Joe Van Holsbeeck
Écrit par Nicolas Van der Linden
Lundi, 28 Février 2011 11:53
Dans son numéro 87 de septembre 2010, les Cahiers Internationaux de Psychologie Sociale ont publié un article co-rédigé par Sophie Antoine et Nicolas Van der Linden. En voici le résumé:
Ce travail analyse les représentations sociales de la délinquance à partir de la situation de crise suscitée par l’affaire Joe Van Holsbeeck, ainsi que les liens éventuels qu’entretiennent ces représentations avec le niveau de mobilisation des individus. Une analyse de correspondance met en évidence :
(1) que ces représentations s’organisaient essentiellement autour d’une dimension opposant une lecture catégorielle (selon un critère ethnique, socio-économique ou générationnel) à une lecture individulisante de l’évènement mais aussi
(2) le rôle constitutif que le stéréotype du Maghrébin a joué dans l’élaboration des réactions populaires. Enfin, nos résultats suggèrent également (3) qu’un niveau plus élevé de mobilisation semble lié à la remise en cause de la solidarité et de la moralité de la société belge.
(Eds) (2010). Identity and Participation in Culturally Diverse Societies : A Multidisciplinary Perspective. Oxford : Wiley-Blackwell.
Identity and Participation in Culturally Diverse Societies presents an original discussion in an edited volume of how the links between identity, political participation, radicalization, and integration can provide a scientific understanding of the complex issue of coexistence between groups in culturally diverse societies.
Offers a scientific understanding of the complex issue of coexistence between groups in culturally diverse societies
Utilizes original theory which combines social psychology, sociology, and political science
Includes an original and extensive discussion of combining the concepts of identity and diversity
Innovatively and engagingly employs the latest research and state-of-the-art theory
‘This is a timely, incisive, and groundbreaking book on participation amidst societal change. Its fascinating chapters discuss a set of related topics – identity, intergroup relations, inequality, and migration – providing rich insight into dynamics of inclusion and exclusion. It is a great read that capably charts the course for future research on complex and global social issues.’ — Professor Susan Opotow, City University of New York, US
‘This is really a remarkable book on an important, complicated and challenging topic. It is a brilliant example of the fruitfulness of true interdisciplinarity, which is not interested in just being right, but in solving a problem with the serious and open use of contributions from different sources. And it shows that a strictly analytic perspective is not only possible in these soft fields of identity and political engagement, but also the only chance to find a way out of the various traps of more or less open discourses or casual descriptions that we are mostly used to seeing in these fields.’
— Professor Hartmut Esser, University of Mannheim, Germany
‘Multi-disciplinarity is extolled by many, but practiced by very few. This international team of contributors moves across levels of analysis, disciplines, and contexts with real intellectual verve. The volume impresses with its genuine and serious attempt to examine identity as a rich latticework of society and subjectivity. The esteemed team of editors – learned scholars all – provide what may prove to be the new social science of identity in society. I am excited by the possibilities.’
— Professor Colin Wayne Leach, Department of Psychology, University of Connecticut, US
‘Bridging psychology and sociology, this book demonstrates the importance of self and identity for analyzing and understanding social movements in diverse societies. With essays by some of the most eminent scholars, this volume is a must-read for scholars interested in how identity influences social movement recruitment, activism, and maintenance.’
—Professor Verta Taylor, University of California Santa Barbara, US
‘This volume represents a turning point in the study of cultural diversity. Migrations in a globalised world have rendered the question of identity within diversity such a complex matter that it requires the coordinated effort of several disciplines in the social and human sciences.Identity and Participation in Culturally Diverse Societies achieves this coordination through the scientific rigour of an outstanding group of international scholars with the insight derived from the added value of genuine interdisciplinarity.’
— Professor Fabrizio Butera, University of Lausanne, Switzerland
Francophones et Néerlandophones face au conflit linguistique belge: Etude interuniversitaire
Écrit par Olivier Klein
Mardi, 31 Août 2010 08:25
Een samenvatting van dit studie in het nederlands is hierbeschikbaar
Une équipe composée de chercheurs en psychologie sociale de la KULeuven (Batja Mesquita & Ellen Delvaux), de L'UCL (Bernard Rimé) et de l'ULB (Laurent Licata,Aurélie Mercy, & Olivier Klein) a mené en mai 2010 une étude portant sur les attitudes, perceptions et émotions de 1078 belges (francophones et néerlandophones) par rapport au conflit communautaire et à leurs relations à l'autre communauté linguistique. Un premier rapport synthétique est disponible ici. Les principales conclusions de l'étude sont accessibles ici.
Ces résultats nous semblent particulièrement intéressants dans le contexte politique belge actuel marqué par une rupture de confiance entre les représentants politiques des deux communautés. On peut à cet égard souligner un attachement général à la Belgique de la part de la grande majorité de l'échantillon (même s'il est légèrement plus élevé chez les Francophones). On constate également une surestimation des émotions négatives attribuées à l'autre groupe vis-à-vis du sien (chaque groupe linguistique se croit l'objet d'émotions plus négatives que celles qui sont exprimées réellement par l'autre groupe). En ce qui concerne les souhaits d'avenir , on remarque un désir de davantage d'autonomie des régions de la part des deux communautés, mais, paradoxalement, une autre option vient se superposer à la précédente dans tous les groupes (à l'exception des sympathisants de la N-VA): celle qui envisage que "les régions vont se rapprocher pour fonder un gouvernement plus unifié". Par ailleurs, les membres des deux communautés considèrent que les Néerlandophones ont davantage souffert des actions des Francophones au cours de l'Histoire de Belgique que l'inverse.
Que deviennent les diplômés en psychologie sociale et interculturelle?
Écrit par Olivier Klein
Mercredi, 01 Septembre 2010 20:58
Nous avons récemment mené une enquête auprès des anciens étudiants sortis de l'orientation.
Le rapport complet est disponible ici.
En voici un résumé :
"Ce rapport présente la synthèse d’une étude portant sur le parcours professionnel d’anciens étudiants ayant suivi l’orientation « psychologie sociale et interculturelle » à l’Université Libre de Bruxelles. Il apparaît à la lumière de cette enquête que la grande majorité des diplômés (N = 57) trouvent un emploi endéans les 6 mois qui suivent le début de leur recherche d’emploi (parfois après des études de troisième cycle). Les répondants se déclarent généralement fort satisfaits de leur emploi actuel. Les emplois occupés sont extrêmement diversifiés. Toutefois, la majorité des participants portent le titre de psychologue et occupent un emploi en rapport avec la psychologie sociale et interculturelle. Les contrats sont pour la plupart à durée indéterminée. Le salaire mensuel médian se situe entre 1500 et 2000 euros. La majorité des répondants se déclare satisfaite d’avoir choisi cette orientation. 93% n’en choisiraient pas une autre « si c’était à refaire ». Les répondants mettent particulièrement en exergue la rigueur méthodologique que leur a permis d’acquérir la formation. Ils soulignent néanmoins certaines limites du programme qu’ils ont suivi. Entre autres, ils notent la nécessité de renforcer la formation au niveau de la pratique du terrain. Ces résultats doivent toutefois être nuancés en raison du manque de représentativité de l’échantillon. "
Special Issue of "Social Cognition" on Sared Reality
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